一、专业设置
　　 学校设有42个本科专业，涉及5大学科门类20个一级学科。工学涵盖7个一级学科，17个本科专业；理学涵盖6个一级学科，8个本科专业；管理学涵盖3个一级学科，10个本科专业；社会学科涵盖3个一级学科，6个本科专业；人文学科涵盖1个一级学科、1个本科专业。经过多年的建设和发展，形成机械、材料、电子信息、生物化工、经济、管理等相互支撑、相得益彰的学科专业群布局，为学校拓宽服务面向、增强社会适应性发挥了重要作用，也为提高学生的综合素质，培养跨学科、高素质人才创造了条件。
重庆理工大学2008年本科专业设置一览表

学院		专业			学制	备注
代号	名称	代号	代码	名称
01	数理学院	11 12 13 14	070102 071601 070202 070101	信息与计算科学 统计学 应用物理学 数学与应用数学	四年 四年 四年 四年
02	经济与贸易学院	21 23 24 25 26	020101 110205 020104 020102 110303	经济学 人力资源管理 金融学 国际经济与贸易 劳动与社会保障	四年 四年 四年 四年 四年
03	计算机科学与工程学院	36 37 38	110102 080605 080611W	信息管理与信息系统 计算机科学与技术 软件工程	四年 四年 四年
04	汽车学院	41 42 45 46 47 48 49	080308W080301 080306W 080501 071101 110103 080303	汽车服务工程 机械设计制造及其自动化 车辆工程 热能与动力工程 理论与应用力学 工业工程 工业设计	四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年
05	人文社会科学学院	51 52 53	030302 110301 030103S	社会工作 行政管理 知识产权	四年 四年 四年
06	会计学院	61 64	110203 110204	会计学 财务管理	四年 四年
07	电子信息与自动化学院	71 72 73 74 75	080602 080603 080401 080601 071201	自动化 电子信息工程 测控技术与仪器 电气工程及其自动化 电子信息科学与技术	四年 四年 四年 四年 四年
08	工商管理学院	81 82 83 86 87	110202 110206 110304 110201 110210W	市场营销 旅游管理 土地资源管理 工商管理 物流管理	四年 四年 四年 四年 四年
09	材料科学与工程学院	91 93 94	080302 080205Y 080204	材料成型及控制工程 材料科学与工程 高分子材料与工程	四年 四年 四年
10	化学与生物工程学院	101 102 103 104	081801 081102 081101 080607	生物工程 制药工程 化学工程与工艺 生物医学工程	四年 四年 四年 四年
11	外国语学院	111	050201	英语	四年

二、着力塑造品牌与特色专业
　　为全面实施新世纪高等教育教学改革工程，目前建成1个国家级特色专业车辆工程、4个重庆市级特色专业（车辆工程、会计学、材料成型与控制工程、材料科学与工程）和电子信息工程、机械制造及其自动化和人力资源管理等校级品牌（特色）专业。通过这些品牌与特色学科专业的辐射效应，带动学科专业建设整体水平的提升。
三、教学内容与课程体系改革
1、改革思路
学校一贯注重教学内容和课程体系改革，确立了教学内容与课程体系改革思路：课程教学内容和课程体系改革要有利于人才培养目标的实现，符合高等教育的现代化、多样化、个性化和大众化的要求，体现高等教育由精英教育向大众化教育的转变；要结合人才培养模式改革的不断深入，实现教学内容和课程体系的优化与重组；处理好理论与实践、基础与应用、知识与能力、继承与创新的关系；要有利于学生创新精神和实践动手能力的培养。
　 　2、具体措施
　　1、制定人才培养方案制定与修订的原则意见，贯彻教学内容与课程体系改革思路。
　　从2003年开始学校实行全面学分制，制定了相应的人才培养方案，并于2005年、2007年对人才培养方案进行了较大修订。学校的人才培养方案包括专业培养方案和综合教育计划。在专业培养方案修订原则中明确提出，各专业培养方案系统考虑理论教学与实践教学的知识能力培养要求，教学内容按必修课程体系、选修课程体系、实践教学体系构建，具体课程设置上实行模块化、系列化，注重学生综合素质的全面发展，加强了课程整合，注意“精选课程、优化结构、适度复合、重视实践”，体现“主干学科突出、相关学科渗透，适当减少必修课、增加选修课”等精神，根据培养目标，建立了融汇贯通、紧密配合、有机联系的课程体系，改变课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的状况，避免脱节和不必要的重复；通过课程体系、教学内容、教学手段、教学方法等改革，对教学内容和课程体系进行整合、合并、重组；增加学生课外时间和自主学习的时间与空间，并且将附属于理论课程的实验通过教学内容改革独立设课，逐步形成独立的实践教学体系。
　 2、制定有关课程建设的文件，规范管理。
　　学校一直重视课程建设，2003年以来，为了贯彻落实教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和《国家精品课程建设工作实施办法》（教高厅[2003]3号）文件精神，加大精品课程建设力度，学校出台了以下政策文件：《重庆工学院关于加强课程建设的意见》、《重庆工学院课程建设及其经费管理办法》、《重庆工学院精品课程建设管理办法》、《重庆工学院精品课程网上建设内容与技术规范》，以上文件对课程建设的目标、指导思想、主要措施以及申报条件、申报程序、课程管理都做了详细的规定。2007年为了进一步推动教学质量与教学改革工程，进一步加大了精品课程建设力度，学校又出台了以下主要政策文件：《重庆工学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》、《重庆工学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（重工院、《重庆工学院教学工作奖惩办法》、《重庆工学院本科教学质量与改革工程专项经费管理办法》等政策文件。
　　3、加强各级各类精品课程建设。
　　学校每年为市级精品投入2万元、校级精品课程投入1万元、校级重点建设课程投入0.5万元经费，进行重点建设。
　　4、学校每年要进行教学改革奖评选活动，特别鼓励教师进行教学内容与课程体系改革。
　　5、学校对教师的教改实践活动从教学管理上给予支持、提供方便。
四、取得的效果
　　1、教育教学理念得到更新，从领导到教师树立起了素质教育的思想。
　　2、目前学校已经建成重庆市级精品课程11门，以及一大批校级精品课程、校级重点建设课程，这些课程在教学改革、提高教学质量方面起到了推动作用。
　　3、教学内容与课程体系的改革与实践取得了较好成果，2004年我校《地方工科院校应用性人才培养模式的构建与实践》、《创建比较财会学科体系的理论与实践——一般本科院校培育学科特色的体验》获重庆市教学成果一等奖，其中《地方工科院校应用性人才培养模式的构建与实践》获国家级教学成果二等奖，《普通高校计算机专业学生创新能力培养的研究与实践》、《产学研合作，培养高质量应用型车辆专业人才——车辆工程学科建设与实践》、《经济科学综合实验室教学改革的建设与发展》、《基于产学研结合的毕业设计运作新模式》等四项成果获重庆市教学成果三等奖。
　　4、学生获得的成绩。在历年全国大学生数学建模竞赛中，获全国一等奖10项，全国二等奖25项。重庆市级奖116项，学校多次获得组织工作优秀奖。在历年全国大学生电子设计竞赛中，获全国一等奖1项，全国二等奖5项，重庆市级奖26项，学校多次获得组织工作优秀奖。在历年全国大学生机械创新设计竞赛中，获全国三等奖2项，西南片区一等奖4项，二等奖7项，三等奖7项。多次参加“国际企业管理挑战赛”，总成绩位居全国高校前列，学校多次获得组织工作优秀奖。